REDES 87: "EL SISTEMA EDUCATIVO ES ANACRÓNICO"
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En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades? El líder en educación y creatividad Ken Robinson llama en este programa de Redes a demoler una educación nacida para y por las sociedades industriales. La sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.
Publicado en Blip.TV
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10 comentarios:
muy cierto este artículo! Toda la creatividad y la enseñanza a través del juego que los niños atraviesan en el nivel inicial (jardín de infantes), lo pierden en la escuela.
Un abrazo enorme!
Berenice
Muy cierto. La mayoría de instituciones educativas masifican la educación y encasillan a los chicos en lugar de formentar la diversidad y estimular la creatividad, la investigación, el conocimiento personal.
Totalmente de acuerdo con Berenice, la educación inicial se rompe totalmente al escolarizar tanto a los niños. Es importante enseñarles a pensar y a discernir, fomentar el descubrirse.
Saludos a todos.
Patricia
Gracias, Berenice y Patricia, por vuestros comentarios.
Saludos,
Rosina
Creo que toda la clase educativa, o por lo menos la que creemos en una educación digna, estamos de acuerdo que al mismo nivel que la sociedad avanza, debemos transmitir otro tipo de educación, no mucho más diferente a la que siempre ha estado en nuestros pensamientos.... y no hemos podido ejercer, el problema viene añadido cuando tenemos que hacer ver, y no se dejan, a nuestros políticos y legisladores, que no vamos por buen camino y que deben dejarnos el camino abierto para poder ejercer un tipo de educación a la que ellos no aspiran porque siguen sin creer y/o no les interesa, vease diferentes comunidades, en mi caso la comunidad de madrid, cada día son más obstaculos, suben la ratio, etc....
Quiero añadir más, yo llevo 25 años trabajando en el mundo asociativo con diversidad funcional, y al principio me trataban de loca cuando mi metodología es CONSTRUCTIVISTA y es ahora y tengo tropiezos con mis mismos compañeros de carrera, los que están ejerciendo en los colegios, a la vez tengo la generosidad de los padres que se preguntan ¿Por qué mi hijo aprende contigo de una manera más facil y en el colegio no? ¿Por qué mi hijo desde que está contigo va mejor en el colegio? Creo que la respuesta es sencilla.... Cuando a un niño se le facilita la entrada a diferentes mundos que el desconoce se estimula, cuando se le deja que exponga sus ideas y que las lleve a cabo se avanza...Cuando se le permite que investigue, se equivoque y acierte... Eso es lo que vale ¿Creo yo?
Hola Casandra,
muchísimas gracias por tus comentarios.
Estamos totalmente de acuerdo.
Lo que no acabo de entender es por qué hay que salirse de lo que todo el mundo acepta como "normal" para que las cosas funcionen de verdad. Y por qué no ve la sociedad entera que es así y que no se están haciendo las cosas de la mejor manera posible.
Por suerte sois cada día más los profesionales que lo estáis haciendo, pero los políticos que realizan las leyes en educación parece que serán, por desgracia, los últimos en verlo. Confiemos en que no sea así y los cambios no queden a tan largo plazo como parece.
Saludos,
Rosina
El sistema escolar cumple con creces su objetivo: convertir a las personas en consumidores. Cuanto más aburrido sea el cole más se incentiva consumir. Muchos niños creativos y pensando por su cuenta, correriamos el riesgo de dejar de ser consumidores. Una cosa son los objetivos escritos y otro el curruculum oculto (que no lo es tanto).
Otra triste visión de nuestro sistema educativo que sumar a otras varias. Temo tengas mucha razón.
Saludos,
Rosina
El problema es que se educa para que los niños memoricen muchos conceptos a edades para las que no están preparados y que no les sirven de nada. Personalmente no me acuerdo de casi nada de lo que estudiaba en el colegio. Datos y más datos, pero no somos robots.
En los colegios se ciñen a un programa lleno de objetivos que todos los niños han de cumplir, se trabaja con fichas, cuadernos, cuando los niños necesitan experimentar, sentir, pensar por sí mismos.
En otros países se sigue mucho más la escuela libre como la basada en el método de Maria Montessori. Pero en España, esto sólo se puede hacer hasta los 6 años. A partir de ahí, la escolarización es obligatoria y el que quiera un método alternativo ha de irse al campo a "esconderse" porque es ilegal, cuando en otros países no lo es, igual que la educación en casa.
La educación es la clave de la sociedad y desde luego, nosotros nos quedamos muy atrás.
Saludos,
Patricia.
http://infanciayotrascosas.blogspot.com.es/
Hola Patricia,
es una pena que no tengamos más opciones educativas en nuestro país.
Y es verdad que el sistema sigue siendo tan obsoleto como hace más de 20 años, cuando nosotros también memorizábamos y luego olvidábamos como bien dices.
Mis hijos siguen este mismo sistema: el profesor da la clase, los alumnos memorizan para el examen y poco más. De esta forma es muy difícil verles motivados con sus estudios.
Pero confío en que las cosas vayan cambiando poco a poco, ya hay mucho movimiento en este sentido y cada día más gente luchando por una educación alternativa.
Saludos,
Rosina
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