Aquí podrás encontrar artículos relacionados con la Estimulación Temprana y el desarrollo neurológico infantil. Sobre la importancia de que el desarrollo sea el adecuado y cómo podemos, a través de la Estimulación, ayudar al niño para que así sea. Cualquier déficit en el desarrollo es susceptible de acarrear desórdenes de atención, relación y comportamiento.
Una vez que surgen este tipo de problemas será necesaria una estimulación más que "temprana", de tipo terapéutico. También podrás leer sobre este tipo de estimulación en este blog. La encontrarás bajo el término de "organización neurológica".

miércoles 7 de mayo de 2008

LAS LEYES DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA


1ª -El que la estimulación sea "temprana" no quiere decir que se haga nada que no le convenga al niño a su edad. La estimulación debe comenzarse cuanto antes.

2ª -La estimulación debe ser sistemática: organizada y constante.

3ª -La estimulación debe ser abundante.

4ª -Los estímulos deben ser de calidad:

  • intensos (en sonido, imagen, color…)
  • cortos
  • repetidos

5ª -No se puede estimular "demasiado", lo que sí se puede es hacerlo mal.

Se trata de dar "estimulación" para el desarrollo sensorial, y "oportunidades" para el desarrollo motor.

El cerebro desarrolla más conexiones neuronales cuanto más joven es el niño. Con el tiempo, son necesarios cada vez más estímulos y más oportunidades para conseguir el mismo desarrollo.

Fuente VEGAKIDS

5 comentarios:

david santos dijo...

Hola, Rosina!
Muy lindo niño!
Suerte.

Rosina Uriarte dijo...

Gracias David,
suerte para tí también.
Rosina

Anita dijo...

Cuándo se hace una mala estimulación?

Rosina Uriarte dijo...

Se estimula mal cuando no se conoce cómo funciona el aprendizaje del niño pequeño y queremos "imponer" la estimulación sin considerar cómo debe realizarse. Se estimula mal cuando no conocemos el momento evolutivo del niño y no respetamos su desarrollo, pretendiendo que haga cosas para las cuales aún no está preparado. Se estimula mal cuando aburrimos al niño por no ir lo suficientemente rápido y no hacerla lo suficientemente atractiva. Y se estimula mal en cualquier situación en la que intentemos "obligar" al niño a hacer algo, en el que le pongamos nervioso o le agobiemos forzándole, gritándole... En realidad todo esto de lo que estoy hablando no es "estimulación temprana", es otra cosa.
Escribí sobre ello en una de mis entradas:
http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/2008/01/sobreestimulacin-existe-realmente.html
Siempre que el niño disfrute del momento de la estimulación, es que no se está haciendo mal. Hay otras cosas a tener en cuenta como la repetición o la calidad de los estímulos para que sea más efectiva, pero un rato agradable para la madre/padre y el niño es siempre positivo.
Saludos,
Rosina

Rosina Uriarte dijo...

Veo que el enlace a la entrada no sale completo, busca "sobreestimulación" en el índice si te interesa el tema.

 
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